Monsterbange
”Jeg er sikker på, det er monstret, jeg kan høre oppe på loftet. Det er ved at bygge en fælde. Ikke en bjørnefælde, men en børnefælde. ”Skal vi gå op og se efter?” spørger mor. Hun må være blevet skør. Jeg skal ikke op på loftet!” I efteråret 2020 blev børn inviteret til en tegneworkshop […]
Alting begynder med A
Se, nu skulle man jo umiddelbart antage, at en alfabetbog var for små børn. Hermed kunne de i god, pædagogisk, opbyggelig tradition lære alfabetet med henblik på videre stavning og læsning. Sådan er det bare ikke helt. For ganske vist begynder ‘alting’ med A, hvilket også gør sig gældende for ‘anslag’, men herfra må læseren […]
Kaffe Kanin Vintergæk Væk
Børnelitteratur befinder sig ofte i rummet mellem kunst og pædagogik, uden at der er noget galt i det. Men det betyder, at man ikke kan læse bogen som et rent æstetisk værk, men må indtænke anvendelsen af bogen i formidlingssammenhæng; i det her tilfælde at hjælpe børn til (bedre) at forstå, hvad der sker, når […]